sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "razvijajo sporazumevalno zmožnost".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo razvijajo sporazumevalno zmožnost med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
V učnem načrtu imamo zapisano, da učenci razvijajo sporazumevalno zmožnost, nimamo pa jasne opredelitve, kaj sporazumevalna zmožnost sploh je.
V koliki meri čutijo odgovornost, da razvijajo sporazumevalno zmožnost pri učencih v slovenščini?
V drugi točki pa je zapisano, da "si učenci razvijajo sporazumevalno zmožnost v slovenskem (knjižnem) jeziku".
Učenci/učenke razvijajo sporazumevalno zmožnost v slovenskem jeziku, tj. zmožnost sprejemanja in tvorjenja besedil raznih vrst.
Učenci skozi naloge razvijajo sporazumevalno zmožnost, ki je temeljni cilj pouka slovenščine.
Učenci razvijajo sporazumevalno zmožnost v slovenskem (knjižnem) jeziku, torej zmožnost kritičnega sprejemanja in tvorjenja besedil raznih vrst.
Učenci razvijajo sporazumevalno zmožnost v različnih kontekstih, prevzemajo različne vloge in razvijajo svojo individualno in skupinsko identiteto.
Učenci razvijajo sporazumevalno zmožnost tako, da aktivno sprejemajo (poslušajo oz. gledajo/berejo) besedila različnih vrst in jih tvorijo (govorijo/pišejo).
Učenci razvijajo sporazumevalno zmožnost sistematično in transakcijsko, kar pomeni, da so pri usvajanju znanja kar se da dejavni.
Učenci razvijajo sporazumevalno zmožnost ob neumetnostnih besedilih, ki jih predpisuje učni načrt za slovenščino.
Učenci pri njej razvijajo sporazumevalno zmožnost, sestavljeno iz štirih dejavnosti, in sicer iz poslušanja, govorjenja, branja in pisanja.
Učenci ob sprejemanju umetnostnih/književnih besedil razvijajo sporazumevalno zmožnost in tudi pridobivajo književno znanje.
Učenci ob sprejemanju književnih besedil razvijajo sporazumevalno zmožnost, besedila uvrščajo v časovni in kulturni kontekst ter pridobivajo literarnoteoretsko znanje.
To so dejavnosti, s katerimi učenci razvijajo sporazumevalno zmožnost, in sicer tako, da so vanje neposredno vključeni.
Splošni cilji pri učencu razvijajo sporazumevalno zmožnost v slovenskem jeziku, zmožnost razmišljujočega in kritičnega sprejemanja ter tvorjenja besedilnih vrst.
Slovenski jezik ima v šoli tudi vlogo učnega jezika, zato učenci razvijajo sporazumevalno zmožnost pri vseh predmetih.
Skladno s konstruktivističnim načinom poučevanja in oblikovanja znanja, učenci razvijajo sporazumevalno zmožnost sistematično in preko lastne aktivnosti.
Pri vsakem predmetu tudi razvijajo sporazumevalno zmožnost v posameznem strokovnem jeziku.
Pri komunikacijskem pristopu učenci razvijajo sporazumevalno zmožnost z različnimi sporazumevalnimi dejavnostmi pri pouku.
Ob tem razvijajo sporazumevalno zmožnost, pridobivajo samostojnost ter znanje sproti utrjujejo, povezujejo in prenašajo na nova besedila (prav tam).